SEXTEANDO

 LENGUA:  - Hemos realizado el examen de la unidad 2 de Lengua.  - Hemos hecho la portada de la unidad 3 y copiado el índice. ¡¡HA ESTADO CHUPADO!! MATEMÁTICAS: - Hacemos los ejercicios 1, 2, 3 y 11 de la página 60.

 LENGUA: -Hemos repasado la unidad corrigiendo:                                                       -la ficha interactiva de DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS.                                   -la oración de la página 33, donde hemos analizado los adjetivos - Además hemos clasificado palabras de acuerdo con sus sufijos de forma oral. - Finalmente, hemos revisado dónde podemos encontrar COMO DESCRIBIR UN LUGAR en el blog en la entrada del día 8 de octubre. Puesto que en el examen tendremos que describir un lugar, para lo cual, proyectaré en la pizarra una foto del lugar a describir. MATEMÁTICAS: - Hemos repasado cómo realizar raíces cuadradas. - Hemos corregido la ficha interactiva de MCM Y MCD . ESTUDIAD MUCHO QUE TODO LO HEMOS PRACTICADO IMPORTANTE: EXAMEN DE ...

 LENGUA: Os recuerdo que el jueves 28 de octubre, tendremos EXAMEN DE LENGUA DE LA UNIDAD 2. Entrará: Una comprensión lectora. Una descripción de un paisaje. (Podemos repasar como se hace en entradas anteriores del blog, como ayuda para realizar las redacciones del fin de semana). Un dictado de los tres realizados en clase. Ejercicios de prefijos y sufijos. Diferenciar diptongos, triptongos e hiatos. Discernir entre cuento y novela. Analizar adjetivos. Identificar los grados del adjetivo. En clase hoy hemos trabajado: La comprensión del cuento de la página 39. 2. A continuación hemos hecho el dictado de la página 41. 3. Por último, hemos repasado la teoría de la unidad haciendo los ejercicios 1, 3 y 4 de la página 40. MATEMÁTICAS: 1.- Repasamos cómo hacer raíces cuadradas enteras o exactas. Para ello hacemos los ejercicios 45, 46, 47 y 48 de la página 54.

 LENGUA: - Estudiamos los géneros literarios: El cuento y la novela.  -  Después hemos realizado los ejercicios 1 y 2 de la página 38. MATEMÁTICAS - Hoy hemos comenzado a calcular RAÍCES CUADRADAS ENTERAS. Para ello, nos hemos ayudado de los vídeos de la profe Susana.  Aquí os dejo los vídeos para que os ayude a comprender el proceso de calcular raíces cuadradas enteras. Tenemos que calcular y comprobar las raíces cuadradas de: 429     381             7525             38

       ¡¡¡ESTAMOS DE ENHORABUENA!! Ayer nos enteramos que nuestra compañera Carla ha ganado el tercer premio del concurso de dibujo " La ciudad de mis ojos". ¡¡Estamos muy orgullosos de tenerla como compañera, amiga y alumna!! ¡¡¡FELICIDADES CARLA!!! MATEMÁTICAS: - Repasar los conceptos dados hasta ahora en la unidad: potencias, potencias en base 10, descomposición factorial, aplicar la descomposición factorial para el mcm y el mcd y la raíz cuadrada exacta. Para ello, haremos los ejercicios: 1, 2, 3 y 5 de la página 59 y el 8 y10 de la página 60. LENGUA : Preparar el dictado de la página 35 DEBERES DE FIN DE SEMANA MATEMÁTICAS:  -Rellenar la ficha interactiva liveworksheet sobre m.c.m y m.c.d, para ello pincha en la imagen de abajo.Una vez terminada dar a enviar a tu profesor y enviarla al correo esperanzappn@gmail.com LENGUA: -Ficha de liveworksheet de      HIATOS, DIPTONGOS Y TRIPTONGOS .   Este fin de semana cambiamos la redacción habitua...

 LENGUA 6ºB - Continuamos con los diptongos, triptongos e hiatos. - Hacemos los ejercicos 3, 4 y 5 de la página 35. - Preparamos, estudiamos y escribimos el dictado del ejercicio 8 de la página 35. LENGUA 6º A - Estudiamos los diptongos, triptongos e hiatos -  Hacemos los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 34 y 4 y 5  de la página 35 MATEMÁTICAS: IMPORTANTE:¡¡¡MAÑANA RECOJO LA FICHA DE CÁLCULO MATEMÁTICO!!! - Repasamos el concepto de raíz cuadrada exacta. - Volvemos a practicar  problemas de mcm y mcd para que no se nos olvide.

 LENGUA: - Estudiamos LOS DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS. Y LAS NORMAS DE ACENTUACIÓN. - Realizamos los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 34 y el 4 y 5 de la página35. MATEMÁTICAS: - Estudiar el concepto de raíz cuadrada. - Realizar los ejercicios 35, 36 y 37 de la página 52 y los ejercicios 38, 39 y 40 de la página 53.

 LENGUA: - Corregimos los ejercicios que hicimos ayer en clase. -  Practicamos el análisis morfológico de   ADJETIVOS Y SUSTANTIVOS. Para analizar SUSTANTIVOS debemos:  Decir primero qué tipo de sustantivo es: Especificar el género y número. Para analizar ADJETIVOS debemos: Primero, decir qué grado de adjetivo es.  Segundo, especificar el género y número del adjetivo. NO NOS OLVIDAREMOS QUE TIENE EL MISMO GÉNERO Y NÚMERO QUE EL SUSTANTIVO AL QUE ACOMPAÑA ANALIZAREMOS LOS SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS de las siguientes oraciones: MATEMÁTICAS - Repasamos el MÍNIMO COMÚN MULTIPLO ( m. c. m) Y EL MÁXIMO COMÚN DIVISOR (m. c.  d) - Resolveremos problemas sobre m. c. m y m. c. d  

 LENGUA: - Hoy hemos repasado los ADJETIVOS Y SUS GRADOS. -También hemos practicado haciendo los ejercicios:1 y 2 de la página 32 , así como los ejercicios: 3, 4 y 5 de la página 33.   MATEMÁTICAS: - Repasamos  el MÁXIMO COMÚN DIVISOR Y EL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO. - Realizamos los ejercicios: 26, 27, 28 de la página 50 y 29 y 30 de la página 51.

 LENGUA: EL PRÓXIMO MARTES  PREGUNTARÉ POR ESCRITO LOS PREFIJOS Y SUFIJOS ESTUDIADOS AYER EN CLAS MATEMÁTICAS: - Hemos hecho en 10 minutos el control de tablas de multiplicar. - Hemos estudiado lo que es el m.c.m y el m.c.d de 2 números. DEBERES Esta semana nos toca describir a personas: Vamos a describir a la cantante Billy Eilish. Por este motivo os dejo un esquema de cómo se debe describir a una persona y también os añado un ejemplo de cómo hacerlo. MATEMÁTICAS: FICHA INTERACTIVA DE  DESCOMPOSICIÓN FACTORIAL. Pincha en la imagen y accederás a la ficha. Cuando acabes das a terminado y a enviar a la profesora e introduce mi email: esperanzappn@gmail.com